邯鄲唐山播音主持培訓(xùn)學(xué)校
發(fā)布時間：2022-06-27 01:34:16
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目的是檢驗考生快速思考和組織語言的能力，口語表達(dá)能力和心理素質(zhì)，而不會當(dāng)場驚慌失措。即席評語要求考生思維敏捷，組織語言能力迅速，記憶力強。同時，它也是對考生知識和文化素質(zhì)的測試。播音員和主持人對藝術(shù)考試的即席解說題目都是議論文，內(nèi)容范圍基本在高中生的知識、常識和時事水平范圍內(nèi)。參加考試時，要求學(xué)生做以下事項：1.美學(xué)理論在提出問題時，有必要仔細(xì)審查該問題?？脊偻ǔＲ髮W(xué)生在選擇問題后大聲朗讀問題。這樣做的目的是讓考生清楚并記住基準(zhǔn)問題。當(dāng)你準(zhǔn)備下去的時候，首先有一個清晰正確的觀點，這就是“論文”的意思。觀點清晰正確。有了清晰正確的觀點，就有話要說，也有話要說。2.建立大綱結(jié)一旦確定了一個觀點，圍繞這個觀點迅速地思考一個提綱，澄清討論的思路，積極主動地思考，并盡可能寬泛。在準(zhǔn)備好大綱后，如果還有時間，你可以考慮開頭和結(jié)尾的詞，并嘗試設(shè)計一個更令人興奮的設(shè)計。詩人杜甫說得很好：“如果你一句話也不說，你不會死，但你不會培養(yǎng)它?！?.加強記憶、思考和交談是對考生強迫記憶能力的測試?？焖偎伎继峋V后，反復(fù)增強記憶力。首先記住大的點和大的結(jié)構(gòu)，然后加強記憶點的小的點和小的結(jié)構(gòu)。說話的時候，想一想，說一句，在準(zhǔn)備的時候不要試圖記住原來的單詞，而要在準(zhǔn)備的時候說出你觀點的含義。
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1.廣播主持人語音訓(xùn)練的一階段-平穩(wěn)呼吸練習(xí)泡泡聲與口頭體操練習(xí)：由于許多學(xué)生每天剛起床時還沒有打開他們的語音系統(tǒng)，他們需要做一些熱身練習(xí)，通過泡泡聲和口頭練習(xí)一個接一個地喚醒他們的語音系統(tǒng)。呼吸調(diào)節(jié)：對于初學(xué)者誰學(xué)習(xí)廣播和主持人的聲音，關(guān)鍵是要調(diào)整呼吸。此時，有必要實現(xiàn)初步的胸部共振。在呼吸調(diào)節(jié)過程中，請每次深呼吸。感覺肋骨擴張，隔膜下沉。這種呼吸訓(xùn)練方法可以進(jìn)行大約20次。2.廣播員和主持人語音培訓(xùn)的第二階段-口語控制和喉部控制延長聲音訓(xùn)練：延長聲音訓(xùn)練是廣播員發(fā)聲技能的必要組成部分。在發(fā)聲過程中，我們需要找到a的合適共振點，即所謂的“掛在前腭上的聲音”，呼吸通暢，喉嚨放松，聲音明亮。同時，通過這種訓(xùn)練，還可以幫助廣播和主持藝術(shù)的考生找到合適的口語控制，即整套動作是否標(biāo)準(zhǔn)化。掌握一個聲音的發(fā)音將直接影響到后續(xù)的聲音練習(xí)是否合理有效。A的虛擬和真實的改變練習(xí)：在廣播員的聲音練習(xí)中，許多學(xué)生無法自由控制聲帶的改變。這適用于a的虛擬和真實變化練習(xí)，主要是在聲音和口頭條件不方便的情況下，使用喉嚨控制，練習(xí)虛擬和真實變化。在訓(xùn)練中，五個漸進(jìn)的虛擬變化可以從a的低階展開，五個漸進(jìn)的真實變化可以在高階展開元音爆發(fā)：這種訓(xùn)練是為了避免將來在原稿中出現(xiàn)跳字。通過元音a-o-e-i-u-v的爆發(fā)，我們可以在一次呼吸中找到6個音節(jié)的感覺。同樣，我們可以從1數(shù)到10。尋找呼吸的連續(xù)性和連續(xù)性，同時結(jié)合虛實的變化。呼氣裝置結(jié)束時，呼氣可以自由呼出。這種訓(xùn)練對于以后在手稿中自由呼吸非常重要。
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編導(dǎo)考生堅持四項基本原則 面試輕松成功！面試?yán)蠋熗ǔＯ矚g講話優(yōu)雅、清晰、邏輯性強的候選人。在前面的章節(jié)中，我們介紹了在準(zhǔn)備面試時，你應(yīng)該抽出時間與同齡人進(jìn)行角色扮演，熟悉面試中自我介紹的部分以及回答相關(guān)問題的方式，并研究教師觀察候選人的角度。在整個面試過程中，注意不要緊張，表達(dá)要簡潔、清晰、自信、幽默等，同時注意觀察教師表情的變化，即觀察詞語，盡快掌握教師的興趣方面，然后根據(jù)之前的準(zhǔn)備進(jìn)行準(zhǔn)備。強調(diào)告訴老師你擅長什么在很短的面試時間內(nèi)，需要的是展示你的優(yōu)勢，而不是暴露你的弱點。所以，重要的是告訴老師你擅長什么。在大多數(shù)情況下，老師提問的方向會因為你的指導(dǎo)而改變。例如，一位候選人提到，他在自我介紹課上讀過《圣經(jīng)》，因此當(dāng)老師提問時，他專注于這一領(lǐng)域，問他是否知道什么是“圣城”。這樣一來，一方面，教師了解學(xué)生在某一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)深度，同時，除了課本之外，他們還了解學(xué)生知識的廣度。保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度無論是在面試還是其他場合，如果你想成功，堅持真誠的原則。說話時不要表現(xiàn)得好像什么都知道，這會讓你感覺不那么真誠。在面試過程中，許多考生擔(dān)心老師提出的問題。如果他們不能回答怎么辦？請記住，在回答問題時，如果你遇到你不確定或根本無法回答的問題，你不能隨意回答。通過因為既然老師能問這樣一個問題，那就意味著他確信答案是正確的。如果你不知道，真誠地說：“對不起，老師，我不知道這個問題?！边@種真誠的態(tài)度不會給老師留下壞印象。不要問三個問題。如果你有一個問題和三個問題，你需要與老師溝通，看看老師是否可以問你所在領(lǐng)域的問題知識充分準(zhǔn)備在面試中介紹自己之前，先回顧一下你腦海中的要點，甚至把它們寫下來，并在面試前復(fù)習(xí)幾遍。當(dāng)面對困難的問題時，不要害怕，仔細(xì)思考，然后慢慢找到相應(yīng)的答案。至于老師可能涉及的問題，你應(yīng)該盡可能多地收集信息，并意識到這一點。學(xué)會提問事實上，在面試過程中，許多學(xué)生被動地回答問題。但有些學(xué)生可以巧妙地提問，這就不同了。當(dāng)然，作者所說的并不是鼓勵大家收集棘手的問題來讓老師難堪，而是當(dāng)老師與你交流時，如果你遇到一個你感興趣但不知道的問題，你可以簡單地問老師，這樣一方面，我學(xué)到的新知識也是一種交流方式。除了提問，傾聽對方的回答（尊重）也很重要，不要給人留下你只想問聰明問題的印象，也不要在意對方會給出什么樣的回答。
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播音主持藝考中存在的問題與注意要點自備稿件大叫自備手稿的審稿人主要是在你充分準(zhǔn)備的情況下檢查你的聲音和語言表達(dá)的更好狀態(tài)，而不是檢查你的聲音水平或舞臺表演能力。有些朋友在審查自己準(zhǔn)備的稿件時，常常追求稿件的痛苦、痛苦和曲折。結(jié)果，考生沒有表現(xiàn)出考官希望看到的專業(yè)素質(zhì)，有些考生甚至揚起眉毛咧嘴笑，結(jié)果很糟糕。對“國家社會個人”的即席評論即席評語主要是表達(dá)自己的意見和觀點。許多廣播公司和主持人候選人在這個階段經(jīng)常犯兩個錯誤。一個是描述材料的一般事實，最后一句是：我認(rèn)為這是錯誤的。這是一個評估，而不是評論。二是使用“國家、社會、個人”，無論什么材料都是“國家、社會、個人”。對于一些希望被一所好學(xué)校錄取的考生來說，尤其有必要避免這種情況。模擬主持人即席發(fā)表評論模擬主持人主要考察考生對節(jié)目的理解以及客觀把握主題的能力。然而，一些候選人經(jīng)常將其編成即席評論，在談?wù)撛牧虾笠浴拔艺J(rèn)為”“我認(rèn)為”開頭，并在結(jié)尾處添加結(jié)尾。這樣做會導(dǎo)致被低估的分?jǐn)?shù)。指定廣播讀取亂碼字指定廣播閱讀，那么無論是散文廣播閱讀還是新聞廣播閱讀，準(zhǔn)確性都必須是第一位的。有些考生會出現(xiàn)隨意換詞的問題，必須避免這種現(xiàn)象。既然可以任意更改，為什么稱之為“指定”廣播閱讀？
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編導(dǎo)藝考中的這些套路你知道嗎？1.思路不清，偏離中心思路一些報考編輯和導(dǎo)演藝術(shù)考試的考生寫故事就像寫日記一樣。寫完整篇文章后，我看不出我想表達(dá)的中心思想，而且意圖也不清楚。也有一些候選人的價值觀存在偏差寫一些反社會和反人格的故事，帶有非常消極的意圖。這些故事的分?jǐn)?shù)自然很低。因此，考生在編寫和講述故事時首先確定故事的意圖。無論是表達(dá)親情還是友情，他們都應(yīng)該有三個積極的觀點。2.人物太多，故事太復(fù)雜講故事通常有兩種形式，口頭和書面。這本書上寫的大部分故事不到1500字，講故事的時間也在3-5分鐘左右。有些候選人的故事中人物太多，非常復(fù)雜。在一個很短的空間里有十幾到二十個字符。老師在讀故事時也感到頭暈。也有一些候選人喜歡把故事設(shè)置得很繁瑣，一個接一個的懸念，一個接一個的轉(zhuǎn)折點，但由于篇幅的問題，自然會出現(xiàn)文章節(jié)奏過快的情況，而且大部分都是一筆勾銷，沒有發(fā)展。這兩種情況都會導(dǎo)致低分。3.認(rèn)真申請有些故事有一個標(biāo)題，有些故事有一個場景可以繼續(xù)，有些故事有幾個詞可以讓候選人在故事中寫。然而，一些考生將過去寫的故事應(yīng)用到試題中，甚至將一些模板故事應(yīng)用到試題中，導(dǎo)致對故事的嚴(yán)重標(biāo)注，并且故事中沒有自己的創(chuàng)意或語言。許多學(xué)生經(jīng)常犯這種錯誤。4.泛泛而談，內(nèi)容空洞寫故事需要創(chuàng)造力。然而，很多候選人的故事都很空洞，整個故事沒有創(chuàng)意，也沒有亮點。當(dāng)你看到開始時，你可以想到結(jié)束，根本沒有轉(zhuǎn)折點。在美術(shù)考試期間，老師一天會看到很多故事。如果沒有創(chuàng)造力可以讓老師發(fā)光，那么自然分?jǐn)?shù)就不會太高。5.常識性錯誤就像現(xiàn)在很多電視劇都會犯錯一樣，候選人的故事也容易出現(xiàn)常識性錯誤。例如，一些候選人寫了一篇關(guān)于醫(yī)院的故事，故事中包含了很多醫(yī)學(xué)術(shù)語，但由于他們不理解，他們自然會犯錯誤。候選人的故事中也有一些地理歷史錯誤。一旦發(fā)生這樣的錯誤，很容易開玩笑，給老師留下壞印象。
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隨著越來越多的學(xué)生開始參加廣播藝術(shù)考試培訓(xùn)課程，自然會因培訓(xùn)機構(gòu)的不同而產(chǎn)生不同的成本。成本不同的原因之一是課程體系不同。當(dāng)教學(xué)體系不同時，意味著同一課時下的訓(xùn)練效果不同。其次，對于廣播藝術(shù)考試培訓(xùn)班來說，師資力量的不同也是成本不同的原因。由于在課程體系相似的情況下，教師的實力和經(jīng)驗成為學(xué)生培養(yǎng)效果的決定性因素，因此在判斷成本時，必須加以考慮。老師的情況如何？任何影響培訓(xùn)效果的因素都會影響具體成本。建議從師資力量和課程體系入手，確保培訓(xùn)效果更好。第三，廣播藝術(shù)考試培訓(xùn)班的成本與具體的教學(xué)形式和環(huán)境有關(guān)。由于大多數(shù)訓(xùn)練營都是封閉式管理，因此比較學(xué)校環(huán)境，尤其是住宿環(huán)境是很自然的。這些都會影響孩子的訓(xùn)練效果。第四，事實上，廣播藝術(shù)考試培訓(xùn)課程的費用是詳細(xì)的，僅供參考，因此有必要看一下具體的服務(wù)。因為有些學(xué)費占學(xué)費的比例很高，而服務(wù)費的比例很小，比如幫助學(xué)生注冊和往返考試。